Сверхзадачей в области космических исследований в России станет строительство базы на Луне. Над такой идеей, озвученной вице-премьером российского правительства Дмитрием Рогозиным, в интернете от души посмеялись. Сам политик признал, что воплощению масштабного проекта мешает нехватка кадров. И что уж говорить о космосе, если специалистов не хватает на земле практически во всех важных отраслях промышленности. Недостаток профессионалов сводит на нет все заявленные модернизационные планы, понижает конкурентоспособность отраслей и, в итоге, является препятствием для эффективного развития экономики страны.
Наши университеты куют кадры (и даже в большем объеме, чем в советские годы), а работать на производстве все равно некому. Почему так происходит? Причин несколько. Во-первых, нельзя забывать о пресловутой «утечке мозгов». Согласно опросу портала для молодых специалистов Career.ru, хотя молодежь лишь мечтает об эмиграции (60% студентов не исключают возможности уехать за рубеж), 17% рассматривают конкретные варианты, куда можно отправиться на заработки, а 3% уже и вовсе определились со своими планами. Это, как правило, лучшие из лучших выпускников различных технических вузов, которых заприметили еще в процессе студенческих стажировок западные компании.
Во-вторых, молодежь зачастую переоценивает свои возможности. Менее 20% школьников в Москве сдают ЕГЭ по физике. Из всей массы золотых медалистов на технические специальности поступает менее 4%. Даже получив техническое образование, выпускники не собираются вставать у станка, а хотят работать «начальниками» в непроизводственной сфере. Предприятия машиностроения, металлургии, газа, электроэнергетики остаются в стороне - именно эти отрасли острее прочих ощущают нехватку квалифицированных кадров.
В-третьих, качество преподавания в вузах не всегда соответствует уровню подготовки, требуемому предприятиями. Многие вузы открывают факультеты и кафедры по нефтегазовой тематике, но им не хватает преподавателей (особенно молодых!) и практического опыта, что очень важно, когда техника неустанно идет вперед и одной теорией не обойтись.
Проректор по учебной работе ТюмГНГУ профессор Анатолий Серебренников отмечает, что, если прежде студенты изучали профессиональные дисциплины по каждому из направлений на протяжении пяти лет, нынче, согласно новым государственно-образовательным стандартам, вуз должен уложиться в 4 года. Специалисты выходят хуже подготовленными, что, конечно, не устраивает работодателя.
Между тем, Тюменский государственный нефтегазовый университет, ежегодно выпускающий столько же специалистов, сколько все вузы страны нефтегазового профиля, вместе взятые, наладил сотрудничество с предприятиями.
«Мы не в состоянии уложить в имеющиеся часы то, что от нас хотели бы получить заказчики. И в этой связи мы меняем формат учебной работы. Нам задают вопрос: «Что нужно сделать?» Отвечаем: «Оборудование и технологии, которые используются в вашей компании, в ряду последних достижений науки и техники. Помогите нам их освоить!» И компании идут нам навстречу, тем самым участвуя в подготовке кадров, вкладываясь в свое будущее. Когда мы высказали свои пожелания к ОАО «Сургутнефтегаз» и его генеральный директор Владимир Богданов сопоставил их со своими задачами, он тут же распорядился выделить средства на создание трех новых современных университетских лабораторий: по физике пласта, бурению и цементированию», - рассказал в одном из интервью Серебренников.
Четвертая причина нехватки кадров – в самой активности компаний. Взаимодействие между вузами и предприятиями везде разное. Пожалуй, ярким примером тесной работы с высшими учебными заведениями является «Норникель». Эта горно-металлургическая компания сотрудничает с 21 профильным вузом - от Москвы, Санкт-Петербурга, Белгорода, Северного Кавказа до Иркутска. Однако Сибирский федеральный университет остается базовым вузом по подготовке специалистов - он находится в «регионе присутствия», поэтому студенты ориентированы на работу по специальности.
Программа «Норникеля» «Профессиональный старт» действует с 2004 года и привлекает студентов для прохождения производственной практики с возможностью дальнейшего трудоустройства на предприятиях компании. Число практикантов постоянно увеличивается. Из 1600 студентов, принявших участие в программе с 2007 по 2011 годы, сотрудниками предприятий группы «Норильский никель» стал 471 выпускник. Помимо «Профессионального старта», в компании действует программа «Стажер», рассчитанная на стажировку выпускников вузов без опыта работы в возрасте до 30 лет.
Заботу о подготовке кадрового резерва «Норникель» начинает не со студенческой скамьи, а со школьной. «Норникель-классы» - двухгодичная программа, участниками которой становятся старшеклассники.
Подготовка специалистов со школы – перспективная стратегия, которую реализуют те компании, кто думает наперед о кадрах. Госкорпорация «Росатом» создает специализированные классы в городах присутствия предприятий отрасли для подготовки квалифицированных сотрудников для атомной отрасли. В Зеленограде при поддержке «Электрохимического завода» открылся второй Росатом-класс на 25 человек. На базе МГТУ «Станкин» создается Центр технологической подготовки образования, где будут проходить подготовку и первичное обучение школьники.
Лишь когда работодатель начнет вкладываться в систему профобразования, помогая разрабатывать современные подходы к обучению и стимулируя студентов, тогда и будет результат. Если такое сотрудничество не налаживается, то поиск кадров среди выпускников для бизнеса так и останется пустой тратой времени. И Луну придется наблюдать исключительно в телескоп – если он, конечно, не сломается.