Оратору. Вода, вода, кругом вода...
Часто ораторы, спикеры и т. п. не то что кропят, а прямо топят нас в «воде» своего выступления.
У меня была мысль привести примеры (текст, аудио), затем я подумал: не такая уж это и редкая тема, и что тут «воду» разливать? Ведь я хочу просто высказаться на тему, почему так происходит и что нам делать.
С другой стороны, слишком «сухая речь» скучна, но здесь скорее об эмоциях, чем об информативности. А именно в информативности, то есть в ее составляющей речи, может быть, и часто бывает, много воды.
Не раз говорил, наша речь, как правило, состоит из двух компонентов: это информационная — задача сообщить информацию, и верификативная, последняя имеет оценочный характер, часто подтекстовый. Верификативная часть несет эмоциональную окраску и влияет на то, что мы определяем, как речь, условно, скучную или нескучную. А в информационной части там голая информация, и здесь имеет значение семантика, то есть смысл.
Я часто слышу многословную речь, там, где можно сказать о предмете несколькими словами, одним предложением. Вот это и есть «вода» в нашей речи. Условно говоря, семантики, то есть смысла — на сто грамм, а «воды» — тонна.
Почему так происходит?
Суть можно разделить на две большие части: Психологическая и Техническая.Основное из первой части — это наша неуверенность в том, что мы говорим; мы как бы сомневаемся: а то ли мы сказали, а правильно ли нас поняли, а я вообще сам правильно сказал или нет, или что-то упустил или неоднозначность допустил и т. д. и т. п.
Второй пласт причин, уже более технический, но растущий из нашей психологии (из первой части), — это неуверенное владение предметом, неопытность. Когда мы льем «воду», мы как бы, в первую очередь, убеждаем себя в том, что говорим.
Очень часто мы говорим парафразами, себя же перефразируя, оттачивая мысль, ища в ней точный смысл. Бывает, что мы как будто бы рассуждаем вслух; в некоторых моментах такое допустимо, но не везде. Да, мы далеко не все умеем говорить афоризмами — коротко, емко и глубоко по смыслу, однако можно один-два раза себя поправить, уточнить, перефразировать, но делать это целый «абзац» — просто издевательство над слушателем, особенно искушенным. Да, там, где новички вообще первый раз слышат о предмете вашего выступления, сказать пару раз об одном и том же допускается, но и этому есть предел.
Итак, что нам делать, чтобы не лить воду?
В первую очередь — это, конечно, контроль себя, когда оратор начал «пережёвывать информацию», он, как правило, не в должной мере контролирует себя, он находится под властью эмоций. Ему хочется казаться лучше, умнее и т. п. Самый лучший контроль, не устану об этом повторять, — это ваш план перед вашими глазами (опорный конспект). Задаем себе вопрос; вопросы вообще являются хорошими спицами в такой ситуации: ими можно себя уколоть и тем самым вспомнить, что мы тут делаем перед людьми. Так вот, спрашиваем себя: все ли идет по плану, где я теперь, что я делаю, что далее и т. п. Вопросы активируют сознание, повышают, если так можно сказать, осознанность того, что мы делаем. Не боимся делать паузы, паузы — это часть речи.
Второе — подготовка и еще раз подготовка, опять же, вся ваша подготовка в рамках вашего плана. А что такое план? Это четкое представление цели вашего выступления, смысла вашей речи.Никто, конечно, не отменял стресс, волнение, страх; когда нас «накрывает» эта беда, мы либо впадаем в ступор, но большей частью нас начинает нести, то есть мы стараемся заболтать в первую очередь самих себя, а для этого «лирические отступления» нам в помощь. Это не совсем правильно, но если вас понесло, то хотя бы в конце найдите мало-мальски значимую причину вашего отступления, то есть как-то свяжите свои отступления с целью вашей речи. Но лучше остановитесь и перейдите к интерактиву: спросите у аудитории, был ли у кого опыт, о котором вы рассказываете, мнение, чувства и т. д. Пока люди будут отвечать или искать того, кто ответит, вы передохнете и сможете «прийти в себя».
P. S.
Если вы отвечаете на вопросы, а они могут быть какими угодно и даже не по теме, вы можете отвечать так, как считаете нужным, и здесь «вода не вода» — это вполне допустимо. Хотя четко знать ответы на самые распространённые вопросы — это тоже часть подготовки оратора, опытного оратора.
Мои каналы в МАХ:
Глаголос | Школа оратора и развития коммуникативных навыков
и