В фундаменте главного корпуса Новочеркасского Политехнического Института в 1911 году оставили послание будущему. Подписанный акт поместили в стеклянную трубку, заключили в металлический футляр и заложили вместе с монетами того времени.
В документе перечислялись учреждения и люди, на чьи средства создавался институт. Для участников церемонии это была возможность сохранить память о совместном деле. Для нас — подсказка: история университетского комплекса начинается задолго до строительства.
Прежде чем появились корпуса, Новочеркасску пришлось добиваться собственного высшего учебного заведения. И исход этой истории вовсе не был предрешён: политехнический институт мог открыться в Ростове-на-Дону.
Город, из которого уезжали за образованием
Во второй половине XIX века путь молодого жителя Донского края к высшему образованию обычно начинался с отъезда. Учиться отправлялись в Петербург, Москву, Харьков и другие города Российской империи.
Некоторым помогала войсковая казна. Но, согласно присланному историческому очерку, ежегодно поддержку получали преимущественно несколько десятков стипендиатов. Число свыше сотни считалось исключительным.[1]
За сухими цифрами — вполне понятная жизненная ситуация. Желание учиться требовало средств на дорогу и жизнь вдали от дома. Региону были нужны специалисты, однако собственного центра их подготовки не существовало.
Уже в 1870-х годах в Новочеркасске обсуждали открытие высшего учебного заведения. Первоначально мечтали главным образом об университете. Вопрос поднимали в печати и на собраниях местного дворянства, а в 1904 году собрали около 40 тысяч рублей пожертвований в университетский фонд.[1]
Эта история образования интересна и тем, как меняются способы знакомства со знаниями. Когда-то основной задачей было приблизить к человеку саму возможность учиться. Сегодня к ней добавляется другая: сделать знакомство с культурой деятельным и увлекательным. Эту задачу я исследую в проекте «Внеклассное чтение»: после чтения ребёнок проходит маршрут, слушает эпизоды, знакомится с героями и выполняет задания. Масштабы двух историй различны, но вопрос узнаваем: как помочь человеку сделать следующий шаг к знаниям?
Почему всё началось ещё и в Варшаве
У донского института оказалась неожиданная предыстория — варшавская.
В 1898 году открылся Варшавский политехнический институт императора Николая II. В нём действовали механический, химический и инженерно-строительный факультеты, позднее появился горный.[1]
Революционные события 1905–1907 годов и студенческие выступления привели к временному закрытию вуза. Его преподавателей решили привлечь к организации нового технического института на Дону. Эта связь отмечена и в официальной истории ЮРГПУ (НПИ).[2]
Для нового учебного заведения это имело практическое значение. Требовались преподаватели, программы, лабораторные занятия, опыт организации учебной работы. Варшавские специалисты помогали создавать эту основу. Существовала и финансовая связь: часть предназначавшихся Варшавскому политехническому государственных средств направлялась в Новочеркасск.[1]
Позднее связь двух городов получила архитектурное продолжение. Бронислав Рогуйский, проектировавший новочеркасский комплекс, ранее работал над зданиями Варшавского политехнического института. Как отмечает журнал «Кто главный», на Дону он использовал опыт создания варшавского ансамбля.[3]
Так события в одном городе повлияли на образовательную жизнь и архитектуру другого. Глядя на университетские корпуса в Новочеркасске, можно увидеть след этого перемещения людей и знаний.
Решение, у которого была альтернатива
В декабре 1906 года на рассмотрение Совета министров вынесли вопрос о переводе политехнического института из Варшавы в Донскую область. Министерский проект предполагал разместить его в Ростове-на-Дону.[1]
Для Новочеркасска это означало, что десятилетия обсуждений могли завершиться открытием вуза в другом городе.
В столицу направили специальную депутацию из представителей Новочеркасской станицы и Донского торгового общества. Одновременно обратились к председателю Совета министров Петру Аркадьевичу Столыпину.
В ответной телеграмме областному предводителю донского дворянства А. П. Леонову Столыпин сообщил, что ходатайство донских казаков будет принято во внимание.[1]
Легко читать этот эпизод, заранее зная результат. Гораздо интереснее на минуту остановиться внутри него: решения ещё нет, правительственный проект поддерживает другой город, а депутации необходимо найти убедительные доводы.
Именно возможность посмотреть на прошлое через ситуацию выбора привлекает меня в исторических сюжетах. В моём интерактивном проекте «Шёлковый путь» читатель принимает пять решений от лица купца XI века. Это игровой сценарий, но он предлагает полезную привычку: прежде чем оценивать поступок, задуматься о доступных человеку вариантах. В истории Новочеркасска такой взгляд помогает почувствовать, сколько неопределённости скрывается за привычной фразой «институт был основан».
Восемьсот тысяч рублей в пользу Новочеркасска
Одним из наиболее веских аргументов стали финансовые обязательства.
На обустройство института Областное правление соглашалось выделить 500 тысяч рублей, земство — 200 тысяч, Комитет по управлению Новочеркасском — ещё 100 тысяч. Всего — 800 тысяч рублей.[1]
Без специального исследования эту сумму не стоит переводить в современные деньги. Важнее её роль в переговорах: город и область предлагали существенную материальную поддержку.
Согласно приведённой в книге записи из журнала Областного правления Войска Донского, министры военный, внутренних дел, торговли и промышленности поддержали Новочеркасск, учитывая предоставляемые средства и другие обстоятельства.[1]
За официальной формулировкой видна совместная работа. Одни направляли ходатайства, другие участвовали в переговорах, третьи принимали финансовые обязательства. Будущий институт становился общим делом ещё до появления собственных зданий.
Эта подробность меняет восприятие архитектурного ансамбля. Его история включает не только замысел архитектора, но и общественное усилие, благодаря которому заказ на такой комплекс вообще стал возможен.
Сначала — институт, потом — стены
Летом 1907 года организация вуза получила дальнейшее правовое оформление.
9 июля Николай II повелел учредить Комитет по сооружению Донского политехнического института. Предусматривались комиссии по строительству, устройству временных помещений, сбору пожертвований и проверке расходов.[1]
Само разделение обязанностей показывает положение будущего вуза: начинать обучение предстояло раньше, чем будет построен комплекс.
13 июля «Донские областные ведомости» сообщили об утверждении расхода 500 тысяч рублей из войскового капитала на устройство института. Это была ранее обещанная доля поддержки, а не новая сумма сверх 800 тысяч.
19 августа утвердили первоначальные положения об институте и правила приёма. Предусматривались горный, инженерно-мелиоративный, механический и химический факультеты.[1]
Техническая направленность, определившаяся при основании, получила долгое продолжение. Сегодня ЮРГПУ (НПИ) остаётся центром инженерного образования и научных исследований — эту преемственность описывают и современные «Новочеркасские ведомости».[4]
Изменились технологии, программы и профессии, но сохранилась задача, ради которой когда-то добивались открытия вуза: готовить специалистов для технического развития.
Что можно увидеть за фасадами
К открытию институт размещался в семи удалённых друг от друга зданиях. На Александровском проспекте находились административные подразделения, кабинеты и аудитории. На Баклановском проспекте под лаборатории приспособили неработавшую паровую мельницу предпринимателя Башмакова.[1]
В этом и состояла повседневность нового вуза: учебную жизнь приходилось собирать из помещений, изначально предназначенных для других целей.
Собственный комплекс должен был объединить её. Однако торжественная закладка состоялась только 9 октября 1911 года, а затем потребовалось время для решения финансовых и технических вопросов.[1]
Возвращаясь к акту в фундаменте, легче понять значение церемонии. За ней стояли десятилетия ожидания. Участники отмечали момент, когда общественная инициатива начала обретать архитектурную форму.
Для культурного путешественника такие подробности становятся способом внимательнее смотреть на город. Здание раскрывается через вопросы: почему оно появилось именно здесь, какие решения этому предшествовали, чьи усилия сохранились в его истории?
Похожий способ знакомства с местом я использовала в проекте «Подводная Атлантида Китая», посвящённом затопленному городу Ши Чэн: экспедиционный журнал и квиз предлагают постепенно входить в его историю. У Новочеркасска своя судьба, но желание читателя то же — разглядеть за необычным местом человеческие решения и течение времени.
Во время следующей прогулки у университетских корпусов стоит вспомнить молодых людей, уезжавших с Дона ради образования, варшавских преподавателей, городскую депутацию и обещанные средства. Тогда перед нами предстаёт целая история настойчивости, которая получила продолжение в сегодняшнем городе.
Другие мои проекты, в которых история, литература и исследование становятся интерактивным маршрутом, собраны в портфолио Portfo.ru
Источники и дальнейшее чтение
[1] Присланные фотографии исторического издания, глава «Донской храм науки: вехи биографии», разделы «Варшавская прелюдия», «Спор за право», «Свершилось», «Пылал пожар Новочеркасский», в том числе страницы 10, 13, 23–24 и репродукция повеления от 9 июля 1907 года. Основной источник сведений о переговорах, финансировании и закладке. Полные выходные данные требуют уточнения по титульному листу.
[2] «Основание ДПИ» — официальный исторический раздел ЮРГПУ (НПИ). Дополнительный источник о связи основания института с событиями в Варшаве. Проверена поисковая выдержка; полный текст страницы при подготовке статьи был недоступен.
[3] Сергей Медведев. «Новочеркасский городок политехников. Начало» — журнал «Кто главный», 5 апреля 2020 года. Публикация об архитектуре комплекса и Брониславе Рогуйском, подготовленная при содействии библиографа научно-технической библиотеки и пресс-службы университета.
[4] Дмитрий Гагин. «ЮРГПУ (НПИ) — краса и гордость науки и образования Новочеркасска» — «Новочеркасские ведомости», 29 ноября 2025 года. Обзор истории университета и его современной образовательной и научной деятельности.
Даты приведены в форме присланного издания, без перевода на новый стиль. Исторические документы и газетные сообщения, воспроизведённые в книге, использованы через это издание. Авторские интерактивные проекты упомянуты как способы знакомства с культурой и ситуациями выбора, а не как источники по истории ДПИ.