Форумы, медиа, амбассадоры: новая инфраструктура популяризации науки и образования

Хорошая научная идея еще не означает, что о ней кто-то узнает. Сильный образовательный проект не гарантирует аудиторию. А большое исследование само по себе не становится частью общественной повестки. Между наукой и человеком всегда существует коммуникация, и сегодня именно PR во многом определяет, сможет ли знание выйти за пределы профессионального сообщества. Поэтому вопрос уже не только в том, что мы рассказываем о науке, но и как, где и с кем мы это делаем.

За время работы над ТехноНаучной образовательной платформой мы сформировали несколько инструментов нестандартного PR, которые позволяют сделать образовательную и научную повестку заметнее и вывести ее далеко за пределы профессионального сообщества.

Первый инструмент — создавать большие точки притяжения и одновременно развивать региональную сеть. Центральной такой площадкой для нас стал Международный ТехноНаучный образовательный форум при участии стран БРИКС. Более 3 тыс. участников из десяти стран, 40 тематических треков и 20 дискуссионных площадок объединят государство, университеты, ученых, технологический бизнес, студентов и молодых исследователей.

Но говорить о развитии науки и образования только из Москвы было бы довольно странной стратегией для страны с 11 часовыми поясами. Поэтому параллельно мы развиваем формат «ТехноНаучных городов»: мероприятия платформы уже проходят в регионах, объединяя местные университеты, технологические площадки, бизнес, экспертов и молодежь. Так формируется маршрут от регионального сообщества до международной повестки БРИКС.

Второй инструмент — строить экосистему вокруг образования. Изначально мы планировали объединять в платформе прежде всего российские и зарубежные университеты. Но довольно быстро стало понятно: современное образование давно не существует исключительно внутри вузов. К платформе начали присоединяться технопарки, научные центры, музеи, технологические компании, общественные организации и бизнес.

Из этой идеи появился и знак «Здесь ТехноНаучно». Такой наклейкой мы отмечаем пространства, которые разделяют ценности науки, образования, технологий и любознательности. Для нас это способ постепенно создавать узнаваемую сеть мест, где образовательная среда становится частью повседневной жизни.

Третий инструмент — давать науке человеческие лица. Вокруг ТНФ мы формируем сообщество амбассадоров и экспертов: ученых, преподавателей, предпринимателей и представителей технологических и креативных индустрий. Нам важно, чтобы сложные темы объясняли люди, которые умеют не только разбираться в своей области, но и разговаривать с широкой аудиторией. Потому что между сильной научной идеей и обществом всегда нужен человек, способный эту идею понятно донести.

Четвертый инструмент — работать с медиа не как с каналом для одного пресс-релиза, а как с полноценными партнерами. Мы развиваем информационные партнерства со СМИ, создаем совместные материалы и ищем разные форматы разговора об образовании, технологиях и людях науки. А теперь запускаем и собственный журнал ТНФ. По сути, тот самый, который читатель сейчас держит в руках. Нам нужен собственный медиаресурс, чтобы сохранять этот разговор между мероприятиями, рассказывать о людях и проектах платформы и давать слово экспертам.

И наконец, пятый инструмент — идти туда, где уже находится аудитория. Именно такой логикой мы руководствовались, создавая летнюю программу «Импульс ТНФ» на площадке «Острова мечты» в рамках проекта «Лето в Москве» при поддержке Правительства Москвы. Наука там соседствовала с роботами, искусственным интеллектом, языками мира, космосом, музыкой, географией и K-pop. Разные темы становились разными точками входа в образование для детей и молодежи.

Все эти инструменты работают на одну задачу. Нам недостаточно сделать знания доступными. Нужно сделать желание узнавать новое частью современной культуры.

Наука не обязана существовать только там, где человек специально пришел ее искать. Она может встретить его на международном форуме, в родном городе, музее, любимом медиа, городском пространстве или неожиданной коллаборации.

И, возможно, главная задача научных коммуникаций сегодня именно в этом: не заставлять человека идти за знаниями, а создавать среду, в которой знания сами становятся частью его жизни.

Анна Шершакова, руководитель пресс-службы ТехноНаучной образовательной платформы (ТНФ)