|
|
||
|
||
| Сотка | ||||
Владимир Путин обсудил с журналистами свою статью
|
||||
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
Ключевой для сегодняшней профилактической пропаганды опыт: (Два сообщения: “Пожалуйста, не делайте того-то” и… “Спасибо, что Вы этого не делаете”. Какое эффективнее и насколько?) "Исследователи посчитали в нескольких классах школы количество мусора, попадающего в мусорные корзины - во всех комнатах туда попадало менее 20% мусора. В двух классах они организовали разное воздействие на учеников с целью убедить их выбрасывать мусор в корзины. В одном из классов все, от директора до уборщицы, на протяжении восьми дней регулярно и настойчиво, в письменной и устной форме, всячески увещевали детей: “Пожалуйста, не сорите”. (Аналогия – “Не употребляйте наркотики!”) В другом классе - детям говорили:… “Вы такие аккуратные”. Т.е. в течение того же периода времени те же самые люди не побуждали детей изменить свое поведение, а лишь хвалили их за то, что они уже успешно поддерживают чистоту. Что получилось? В классе, где детей всячески убеждали “не сорить”, в конце эксперимента вместо 20% в корзину стало попадать… 45% мусора. Дети же во втором классе, “у которых формировали положительные представления об их собственном поведении” - через неделю стали отправлять в корзину 80% мусора. Еще более значим, учитывая, как важно и трудно сохранить позитивные изменения, следующий результат: через две недели после окончания эксперимента ученики в первом классе (“Не сорите, не сорите!”) вернулись к прежнему уровню разбрасывания мусора – 20%. Дети во втором классе (“Молодцы, вы такие аккуратные”) сохранили способы поведения, согласующиеся с “позитивными ярлычками”, продолжая выбрасывать большую часть мусора в корзины” (Росс и Нисбетт, Человек и ситуация. Уроки социальной психологии, М. 2000). Через доверие крайне сложно переступить. Это называется “позитивные ярлычки”. Обращаться к человеку на уровне его лучших представлений о себе – эффективнее даже не в 2 и не в 4 раза. Поведение сохраняется. Усваивается на уровне идентичности, на уровне своего Я. В том и есть – суть позитивной профилактики. |
|
|||||||||||||||
|
|||||||||||||||
|
|||||||||||||||
|
© "ООО Состав.ру" 1998-2024 тел/факс: +7 (495) 225 1331 адрес: 109004, Москва, Пестовский пер., д. 16, стр. 2 При использовании материалов портала ссылка на Sostav.ru обязательна! Администрация Sostav.ru просит Вас сообщать о всех замеченных технических неполадках на E-mail |
|||||||||||||||
|
